KI-Tool skulio revolutioniert Arbeitsblätter für inklusiven Unterricht
Ibrahim Karge
KI-Tool skulio revolutioniert Arbeitsblätter für inklusiven Unterricht
Zwei Unternehmer haben ein neues, KI-gestütztes Tool entwickelt, das Lehrkräften bei der Erstellung individueller Arbeitsblätter helfen soll. Elias Perez und Teoman Kose gründeten skulio im Jahr 2024 mit dem Ziel, Pädagog:innen Zeit zu sparen und gleichzeitig inklusives Lernen zu fördern. Ihr Startup bereitet sich nun auf den Markteintritt innerhalb des nächsten Jahres vor.
Die Idee zu skulio entstand während eines Seminars an der Universität Witten/Herdecke. Rückmeldungen von Lehrkräften machten deutlich, wie dringend Tools benötigt werden, die Lernmaterialien an verschiedene Leistungsniveaus anpassen. Perez und Kose, die sich während eines Ferienjobs in Wien kennengelernt hatten, beschlossen, ihre Fähigkeiten zu bündeln, um diese Lücke zu schließen.
Ihre Plattform nutzt KI, um hochwertige Arbeitsblätter zu generieren, die auf die individuellen Bedürfnisse von Schüler:innen zugeschnitten sind. Das Geschäftsmodell basiert auf Abonnements, wobei sowohl Einzel- als auch Schullizenzen angeboten werden. Vor dem Launch konzentriert sich das Team darauf, das Produkt zu verfeinern und frühzeitig Feedback von Lehrkräften einzuholen.
Das Kölner Startup-Ökosystem, in dem rund 800 Unternehmen angesiedelt sind, bietet eine unterstützende Umgebung. Organisationen wie CologneBusiness helfen jungen Unternehmen beim Wachstum. Die größte Herausforderung für skulio bleibt jedoch, Tempo mit dem Aufbau starker Nutzerbeziehungen in Einklang zu bringen.
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Die Gründer planen, in Kürze ihre erste Finanzierungsrunde abzuschließen. Ihr Ziel ist es, das Produkt innerhalb eines Jahres vollständig marktreif zu haben. Skulios Tools sollen die Unterrichtsvorbereitung vereinfachen und Inklusion im Klassenzimmer fördern. Die nächsten Schritte des Startups umfassen die Finalisierung des Produkts und die Erweiterung der Nutzerbasis. Bei Erfolg könnte die Plattform die Art und Weise verändern, wie Lehrkräfte Materialien für heterogene Lerngruppen aufbereiten.
