Bayern ehrt 206 Buchhandlungen für ihr Engagement in der Leseförderung

Bayern ehrt 206 Buchhandlungen für ihr Engagement in der Leseförderung

Bayern ehrt 206 Buchhandlungen für ihr Engagement in der Leseförderung

Bayern hat 206 Buchhandlungen für ihr besonderes Engagement bei der Leseförderung unter Schülerinnen und Schülern ausgezeichnet. Das Qualitätssiegel "Partner der Schulen für Leseförderung" wurde 2025 von Kulturministerin Anna Stolz verliehen. Die Initiative unterstreicht die wichtige Rolle lokaler Buchhändlerinnen und Buchhändler bei der Unterstützung von Bildung und Lesekompetenz in der gesamten Region.

Die feierliche Übergabe fand in Würzburg statt, wo Ministerin Stolz die Urkunde an Petra Pohl überreichte, Inhaberin der Buchhandlung "ErLesen". Pohls Geschäft hebt sich durch sein vielfältiges Leseförderprogramm hervor, zu dem unter anderem erste Lesebeutel für Kleinstkinder und regelmäßige Veranstaltungen im "Kinder-Leseclub" gehören.

Das Qualitätssiegel wird seit 2003 jährlich vergeben und ist eine gemeinsame Initiative des Kulturministeriums und des Börsenvereins des Bayerischen Buchhandels. Ausgezeichnete Buchhandlungen verpflichten sich, fachkundige Beratung, individuelle Buchempfehlungen, Klassenlesungen und thematische Ausstellungen anzubieten. Ihre Arbeit steht im Einklang mit der landesweiten Kampagne #lesen.bayern, die Lesefähigkeiten in allen Schulfächern und Altersgruppen stärken soll.

Bayern zählt damit zu den Spitzenreiter-Regionen bei zertifizierten Buchhandlungen – neben Nordrhein-Westfalen. Bundesweit tragen bereits über 2.500 Geschäfte das Siegel "Partner der Schulen für Leseförderung". Die vollständige Liste der bayerischen Preisträger ist unter www.buchhandel-bayern.de abrufbar.

Die 206 neu ausgezeichneten Buchhandlungen werden ihre Zusammenarbeit mit Schulen fortsetzen, um nachhaltige Lesegewohnheiten zu fördern. Ministerin Stolz betonte, dass Lesen sowohl für den schulischen Erfolg als auch für die persönliche Entwicklung unverzichtbar sei. Die Ausweitung des Programms spiegle die anhaltenden Bemühungen wider, Leseförderung fest im schulischen Alltag zu verankern.